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    東營市實驗小學“三亮三引三有”黨建品牌創建實施方案

    2018-06-20 15:27:33   來源:東營市實驗小學   評論:0 點擊:

    東實黨發〔2017〕13號

     

     東營市實驗小學“三亮三引三有”黨建品牌創建實施方案

     

    各黨支部:

    為深入貫徹落實黨的十八大及十八屆四中、五中、六中全會精神,扎實推進“兩學一做”學習教育,提高學校黨建工作科學化水平,增強學校黨組織的凝聚力、戰斗力和創造力,引導全體黨員教師立足崗位建功立業,切實增強和擴大黨建工作的影響力,根據市教育局《關于開展黨建特色品牌學校創建工作的通知》有關要求,現結合學校工作實際,學校黨總支決定開展“三亮三引三有”的品牌創建活動,助推實驗發展,并制定如下實施方案。

    一、目的意義

    創建黨建服務品牌,旨在提升黨建工作質量和促進學校科學發展。學校黨支部將圍繞教育抓黨建,抓好黨建促教育,在黨建與教育的有效整合、有機融合中打造“好操作、叫得響、可持續、有實效”的黨建服務品牌,助力學校率先發展、特色發展、科學發展。

    創建黨建服務品牌,意在提高“學習型、服務型、創新型”基層黨組織建設水準和加快“講黨性、重品行、做表率”黨員隊伍建設步伐。學校黨支部將積極發揮“一個支部,一座堡壘”政治核心作用和“一名黨員,一面旗幟”先鋒模范作用,進而帶動全體黨員在“兩學一做”學習教育中立足崗位、履職盡責,增強進取意識、擔當意識,爭當服務先鋒、育民模范,助推“辦好‘人民滿意’教育”和“‘敢擔當、解難題、立新業’活動”。

    二、品牌內涵

    “三亮三引三有”這一黨建品牌,助推實驗發展,緊緊圍繞學校黨建目標,貼近學校和師生實際而確定。“三亮”,即“亮身份、亮職責、亮服務”,旨在強化所有教師黨員的身份認識,鼓勵全體黨員教師在黨的引領下用激情與汗水為教育事業忠誠奮斗的堅定信念,全體黨員主動亮出身份、亮出職責、亮出承諾,帶著浩然正氣、昂揚銳氣、蓬勃朝氣投身到教育教學工作中;“三引”,即“立德樹人引領、梯隊培養引路、課改提質引力”,要求全體黨員牢記黨的宗旨,并將黨的宗旨教育與學校目標實現有機結合,不斷更新教育教學思想,不斷改革教育教學方法,努力促進學生、教師、學校共同發展;“三有”,即“關鍵崗位有黨員、困難面前有黨員、創新發展有黨員”,使黨員的學習能力不斷提升、知識素養不斷提高、先鋒模范作用充分發揮,使黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力不斷增強。扎扎實實做好各項工作,為我校教育工作的全面、協調、可持續發展提供堅強的思想保證。

     三、目標任務

    開展創建黨建品牌工作,是探索符合時代特點黨建工作的新辦法,是加強和改進黨建工作的重要抓手,通過開展“三亮三引三有”黨建品牌創建活動,進一步轉變黨員、干部、教師工作作風,進一步增強黨員的服務意識,不斷提高教育教學質量;進一步提升黨組織和黨員在社會上的知名度、信任度和美譽度。通過黨員的身體力行,打造黨員優秀的師德形象,形成學校的黨建特色文化體系。

    通過深入開展創建黨建品牌工作,探索符合時代特點的黨建工作新方法,探索黨建工作服務于教育教學中心發展的新途徑,充分發揮黨建工作隊教育教學學校建設工作的推動作用,使創建黨建品牌工作成為促進學校各項工作發展的強大動力;探索黨員發揮先鋒模范作用的新領域,使創建黨建品牌過程中,黨支部應提高凝聚力、號召力和創造力,充分發揮戰斗堡壘作用,成為組織信賴、群眾擁護、業績突出、廉潔勤政的典范;黨員應技巧政治理論學習,做到立場堅定、思想先進、工作垂范、情操高尚、成為教職工學習的楷模;教師應堅持用“學高為師、身正為范”的理念,成為社會滿意、家長放心、學生愛戴的好老師。

    四、創建內容

    (一)積極推行黨員“亮身份,亮職責,亮服務”的“三亮”活動,充分調動學校廣大黨員干部保持先進性和發揮先鋒模范作用的內在動力,樹立學校黨員干部“愛崗敬業、廉潔奉公”的良好形象,更好地“服務學生、服務家長、服務社會”,促進學校工作更好更快發展。

    各黨支部、部、組要通過宣傳欄、網站、公開欄等形式進一步亮出黨員干部的姓名、政治面貌、單位、職務、主要職責、服務承諾、形象(相片)等內容,激勵黨員干部牢記自己的職責和服務承諾,端正作風、規范工作、熱忱服務。同時,完善各支部黨員干部“三亮”牌。

    (二)以“立德樹人引領,梯隊培養引路,課改提質引力”的“三引”活動指導我們的教師隊伍建設

    1.“立德樹人引領”工程必須全面貫徹落實黨的教育方針,以學生終身發展為目標,以制度創新為主線,以德育考核為抓手,以強化管理為手段,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,營造全員育人、全過程育人、全方位育人的良好氛圍,著力培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力,使之成為中國特色社會主義事業的建設者和接班人。
        2.教學質量是一所學校的生命線,而擁有一批高素質的師資隊伍是維系學校教學質量生命線的重要基礎。以教師梯隊建設來加強學校師資隊伍建設,推動教師專業化成長是我們學校一直非常重視的一項工作。
      我校的“梯隊培養引路”是指學校根據教師的師德水平、教育教學能力、教育教學科研能力等綜合素養為教師設立不同目標層次的梯隊級別,學校采取共性化和個性化相結合的培養措施,從而實現強化師資隊伍的一種師資隊伍培養模式。我校的教師梯隊設置是根據學校實際,設置了不同的梯隊級別。幾個梯隊級別為我校教師確定了發展目標和努力方向。

    3.教師是課程實施的組織者,促進者,也是課程的開發者;課改推動和促進了我們的成長。課改使學生開闊了思維,豐富了語言,課堂上再不是教師講學生聽的被動局面,取而代之的是師生互動、生生互動的情景,學生在教師引導下學得輕松,學得愉快,課堂真正成了孩子們的天地。因此,提出了“課改提質引力”的口號。

    新一輪課程改革的根本宗旨是讓每一位教育對象能得到更好、更全面的發展。隨著課程改革的不斷深入,我們要轉變教育觀念,堅持和發展適應國家和社會發展要求的教育思想,調整培養目標、課程結構,健全和完善與社會主義現代化建設要求相適應的教育機制,建立符合受教育者全面發展規律、激發受教育者創造性的開放型教學新模式,并建立新的教學評價機制;改變學生學習方法,激發學習成長的主動性,倡導學生自主學習、合作學習、探究學習,用學生的自主學習、自能讀書、自思自悟代替教師的全程指導、一味講問、指令教授;強化教師的服務意識,轉變教學行為,努力創造有利于創新人才成長的良好教育環境和社會環境,讓每一個教育對象的個性都健康發展、自身潛能充分發揮。

    (三)進一步加強黨員的先進性、純潔性教育活動,充分發揮黨員在素質教育實踐中的先鋒模范作用。組織開展以“我們入黨為什么”、“今天怎樣做黨員教師”為主題的大討論,造就一支獻身教育事業、勇于創新的高素質教師隊伍,形成“關鍵崗位有黨員,困難面前有黨員,創新發展有黨員”的局面,使黨員的先鋒行動經常化,做到黨組織和黨員在轉型升級中展現先進性、體現戰斗力。

       黨支部成員堅持“吃苦在前,享樂在后”的優良傳統,以“一名黨員就是一面旗幟”為要求,充分發揮黨員的先鋒模范作用,切實發揮戰斗堡壘作用。在很多事務中都能挺身而出,肩負重任,經常受到各個部門的好評。這種“不求索取,但求奉獻”的精神值得發揚,值得一直堅持下去。

    五、方法步驟

    (一)宣傳發動階段(2017年5月28日至2017年6月28日)。召開全體黨員教師動員會,發動廣大黨員干部教師積極投入到黨建品牌創建活動中。組織教職員工開展創建黨建品牌大討論,把黨建品牌的定位過程變成宣傳發動和增強黨員干部服務意識的過程。

    (二)品牌提出階段(2017年6月29日至2017年7月19日)。黨總支對黨建工作進行梳理,提煉出單位有特色、有發展前景和培植潛質的黨建品牌,研究制訂出《“三亮三引三有”黨建品牌創建活動實施方案》,明確目標,分解責任,落實創建措施,建立一套創建黨建品牌的管理制度和保障措施,形成規范和科學的工作運行機制。

    (三)具體創建階段(2017年7月至2018年7月)。黨組織根據制定的品牌創建實施方案,認真組織實施。在具體實施過程中,結合本單位黨建工作計劃,整合現有資源,為品牌創建提供條件。經常對照實施方案,仔細檢查各項預定目標任務的落實情況,有效調整工作措施,加速推進黨建工作項目的品牌化。學校以“圍繞教育抓黨建,抓好黨建促教育”為工作思路開展品牌創建活動。具體包括:

    1.組織全校黨員深入學習“創建黨建品牌工程”意義,將品牌理念植入各位黨員的心中,積極服務師生,服務教育教學工作。

    2.開展“一個黨員一面旗,爭做黨員先鋒崗”活動。

    3.確立“愛心助學”結對子幫扶對象,并公開作出承諾。

    4.做好志愿服務工作,切實開展志愿服務活動。

    5.假期內組織黨員在我校所屬的社區輔導假期作業,并開展豐富多彩的活動。

    (四)建立長效機制階段(2017年5月起,長抓不懈)。圍繞創建活動要求,針對檢查中發現的不足,進行整改,建立一整套規范性、程序性和操作性強的規章制度,不同階段突出不同主題,對黨建品牌創建活動實施長效管理,做到持之以恒、長抓不懈,不斷提高黨建品牌知名度和公眾信任度。

    六、加強保障

    1.加強領導,確保品牌質量。學校成立“三亮三引三有”黨建品牌建設活動領導小組,黨總支書記隋書生任組長,李瑞江、閆立萍、王成義任副組長。創建活動領導小組,辦公室設在學校黨辦。在創建黨建品牌過程中,黨總支應提高凝聚力、號召力和創造力,充分發揮戰斗堡壘作用,成為組織信賴、群眾擁護、業績突出、廉潔勤政的典范。制定健全黨建管理制度和有效工作機制,結合學校具體工作要求,在制度上保證品牌建設的有效開展。

    2.宣傳動員,明確目的意義。做好黨建品牌的學習宣傳動員工作,讓每一名黨員、師生員工明確創建黨建品牌是黨組織建設的需要,也是不斷提高學校特色教育教學質量的需要。通過召開動員會,利用好宣傳櫥窗、標語、廣播、校園網、校報等,注重開展創建活動影像資料的積累,積極營造創建氛圍,使創建工作在學校造成較大的影響。

    3.夯實基礎,探索品牌模式。在學校黨總支開展品牌創建的總體部署下,各支部發揮各方面的積極性,開展各方面具有自身特色的品牌創建活動。  

     

     

     

                          中共東營市實驗小學總支部委員會
                                                                  2017年5月26日



    東營市實驗小學黨辦               2017年5月26日印發

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     




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